På Skovagerskolen, en specialskole for børn med vidtgående psykiske og fysiske handicap, har de gennem 6 uger lavet en særlig terapeutisk og pædagogisk indsats med sansepuderne inmuJOY og inmuRHYTHM. Gennem en metodisk individuel indsat for 4 af deres børn med meget forskellige muligheder og behov, har de oplevet, hvordan den musikalske sansestimulering har kunnet forbedre deres motoriske muligheder, styrke deres opmærksomhed og generelt givet dem en større trivsel i hverdagen. De har samtidigt oplevet, hvordan inmu sansepuderne giver nye mulighed for nonverbal kommunikation og opmærksomhedstræning.

Ingen af de fire børn, vi møder i videoen, har sprog, hvilket betyder, at personalet er trænet i at observere reaktioner. Da Alma desuden er blind og Molly er døv, giver det et ekstra fokus på deres reaktioner og hvordan inmu’erne kan støtte både børn og personale i deres skolehverdag.

Lignende cases